RCAS-O1 · نسخه توسعه‌ای آموزشی ۱٫۱

مشاهده مکمل والد، معلم یا فرد همراه

فقط آنچه را در یک موقعیت مشخص دیده‌اید ثبت کنید. به‌جای صفت‌های کلی مانند «تنبل» یا «بااستعداد»، رفتار، زمان و شرایط مشاهده را بنویسید. اختلاف نظر با یادگیرنده، موضوع گفت‌وگو و بررسی است؛ نه دلیلی برای برچسب‌زدن.

پیش‌نمایش خصوصی · بدون ذخیره

این نسخه هنوز به حساب کاربری یا سامانه امن امن متصل نیست. متن‌هایی که اینجا می‌نویسید فقط در حافظه همان صفحه باقی می‌مانند، به سرور ارسال نمی‌شوند و با refresh از بین می‌روند. برای اطلاعات حساس از این نسخه استفاده نکنید.

Observer context

نسبت با یادگیرنده و موقعیت مشاهده

نقش مشاهده‌گر رابطه و موقعیت مشاهده

Observed behaviour

رفتار مشاهده‌شده، زمان و شرایط آن

آنچه واقعاً دیدید

نمونه بهتر: «پس از دو پاسخ نادرست، راهبردش را عوض کرد و دوباره مسئله را امتحان کرد.» نه: «خیلی باهوش است.»

Strength / progress evidence

نمونه قوت یا پیشرفت

یک نمونه مشخص

Context & support

مانع محیطی و حمایت قابل ارائه

مانع و حمایت

Uncertainty

آنچه نمی‌دانم یا نیازمند بررسی است

ابهام / نیاز به شاهد بیشتر

Review before use

آیا نوشته من «مشاهده» است یا «برداشت»؟

رفتار مشخص و موقعیت آن را نوشته‌ام.
از برچسب‌هایی مانند تنبل، نابغه، بی‌استعداد یا لجباز پرهیز کرده‌ام.
چیزی را که نمی‌دانم، به‌صراحت نام برده‌ام.
حمایت را جایگزین اختیار دانش‌آموز نکرده‌ام.

Multi-source evidence

RCAS-O1 فقط یک قطعه از تصویر است.

SSelf-report

PPerformance

RRecord/history

OObservation

CContext

TTrace/behaviour